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기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희 외 5명 역 | 기독교문서선교회 |
심리학개론 학습지침서 홍대식 저 양영각 제 1절 남성성과 여성성
제 2절 남녀의 심리사회적 차이
제 3절 생물학적인 관점
제 4절 비교문화적인 입장
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특성
4. 사회적 특성
Ⅱ. 청소년 발달에 대한 제 이론
1. 동양전통사상의 청소년기
2. 생물학적 이론
3. 정신분석이론
4. 심리, 사회적 발달이론
1) Sullivan의 대인관계이론
2) Erikson의 심리사회 발달이론
5. 청소년의 도덕발달
*참고문헌
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관점에서의 성역할 사회화는 현대사회에서 더 이상 수용되기가 힘들다. 하지만 기존사회가 갖고 있던 성역할 관념이 어느 한 순간에 바뀌기는 힘들기 때문에 사회적 분쟁의 소지가 되기도 한다. 일례로 현재 우리나라에 심각한 사회문제로
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생물학적 관점과 심리사회적 관점에서 함께 연구되어 왔으며, 현재 최상의 결론은 많은 흥미로운 위험 요인들이 아동의 특정 수준의 칼로리 섭취에 적응하는 방식과 정상 행동이나 이상행동의 발달에 영향을 미친다는 것이다. 급식장애는 오
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배제
제 6 장 한국 보건의료노동 영역의 여성배제와 성차별구조
제 7 장 여성 실업의 일상화와 여성의 삶
제 3 부 : 성적 주체로서 여성
제 8 장 직장내 성희롱에 대한 대응과 쟁점
제 9 장 ‘젠더/섹슈얼리티’에서 여성 주체성 찾기
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성차와 여성심리(강특희)
1.성차에 관한 이론들(p.66)
2.생물학적 성차와 여성심리(p.71)
3.신화적 원형과 여성심리(p.78)
Ⅱ.3 여성과 교육(김재인)
1.문제 제기(p.101)
2.학교교육(p.102)3)
3.사회교육(p.124)
4.정책적 합의(p.128)
Ⅱ.4 여성과
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성차와 여성심리 (강득희)
1. 성차에 관한 이론들
2. 생물학적 성차와 여성심리
3. 신화적 원형과 여성심리
4. 결언: 여성심리와 남성심리의 상보성을 위해(p94~96)
제 4 장. 여성과 교육 (김재인)
1. 문제 제기(p101)
2. 학교교육
3. 사회교육
4.
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관점
2. 선천설 : 생득이론
3. 상호작용론
II. 영아기와 걸음마기의 언어발달
1. 언어 이전 시기
1) 소리의 지각
2) 첫소리 : 목울림 소리와 옹알이
3) 몸짓
4) 언어의 이해
5) 자곤
2. 첫 단어
1) 명칭 말하기
2) 과잉축소와 과
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생물학적인 성차만을 바탕으로 한 지배와 피지배의 남녀관계에서 벗어나 서로의 성(性)을 이해하고 존중할 때, 우리는 진정한 의미의 남녀평등 유토피아를 이룰 수 있을 것이다. ♀ 아이를 보는 남성
♀ 아름다운 남성
♀ `페호`를 하
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성차
3. 재혼의 불안정성
1) 이혼하기 쉬운 경향성
2) 이혼에 대한 태도
3) 결혼에 대한 신념 차이
4) 결혼에 대한 기대
5) 결혼생활의 불공평성 지각
6) 불완전한 제도화 가설
7) 사회경제적 지위
8) 재혼시장의 제한성
II. 재
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